创新驱动发展视角下机器人实践教学体系建设——以辽宁大学测控技术与仪器专业为例

• 作者: 李宾 白永生 许超
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 机器人 创新创业 创客文化 实践教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 实训与实践探索
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 3073字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2018.08.013

摘要

在新的技术背景下,创新驱动促进了机器人技术的持续发展,机器人产业已经成为我国一些地方经济的支柱和发展重心.本文以第一批转型的试点专业——测控技术与仪器专业为例,阐明了理工科学生开展机器人实践教学的必要性,介绍了将课程教学、创客文化、项目竞赛和企业实践4个环节与机器人实践教学的融合实践情况,探索了开展机器人实践活动的有效途径和方法,并介绍了具体效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许超	辽宁大学物理学院	35	148	6.0	10.0
2	李宾	辽宁大学物理学院	3	7	2.0	2.0
3	白永生	辽宁大学教务处	10	26	3.0	5.0