浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用

• 作者: 张艳玲
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 故事导入法 小学音乐 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.115

摘要

故事导入法因为具有趣味性、故事性,有悬念和转折,能够有效激发学生的兴趣,经常应用在小学各个科目的 教学中.如今素质教育全面推进,小学音乐教学的作用凸显出来,故事导入法便同样被诸多小学音乐教师应用到了教学中,这可以有效辅助音乐教学,能够显著提高小学生的音乐素养和审美能力,可以使音乐教学的作用充分发挥.鉴于此,文章就将谈一谈在不同阶段中,故事导入法对小学音乐教学的促进作用.