幼儿园课程游戏化、生活化的实践探索

• 作者: 马兰英
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化、生活化 策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 998-999
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1929

摘要

幼儿园课程以游戏活动为基础.幼儿在园的一日生活、学习中最喜欢以游戏的活动形式.为了提高幼儿游戏的质量,我们将游戏精神渗透到一日活动中去,并以游戏内容、情境、方式的生活化助推动课程游戏化的发展,促进幼儿和谐健康成长.本文从当下幼儿园课程游戏化教育改革背景出发,结合幼儿园课程实施游戏化、生活化的实际情况,对如何有效实现幼儿园的课程游戏化进行分析与探讨,并提出具有可操作性的策略.