语言学习策略的情境中介与个体能动性——对一位泰语自主学习者的个案研究

• 作者: 吴雪如 黄智广
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学习环境 自主学习 语言学习策略 能动性 社会文化理论
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 295-298
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

以学习者日记为数据收集工具,考察了一位中国学习者在泰国自主学习泰语12周的经历,并探讨了学习策略使用的变化和根本原因.研究结果表明,学习者的策略使用是一个动态过程.在该过程中,学习者的能动性不断地对持续变化的学习环境做出反应,从而创造有利的学习条件以实现更为有效的学习成果.学习者的动机、学习信念以及各种技能和知识对策略的使用起着重要作用.在情境、能动性和策略使用的动态关系基础上,进一步提出了对第二语言的策略性自主学习理论模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄智广		2	0	0.0	0.0
2	吴雪如		1	0	0.0	0.0