基于认知弹性理论的英语高效课堂教学模式探究

• 作者: 刘俊辉 韩伟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 认知弹性理论 高效课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 259-260
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

如何在英语教学中聚焦复杂和结构不良领域的知识学习(高级学习),如何实现多模态、情境化和混合式的教与学,这些正是认知弹性理论所关注的焦点.研究者试从认知弹性理论出发,针对当下英语教育面临的重教轻学与学用分离等问题,结合数字化时代英语学习特点,探究英语高效课堂教学模式,以提高大学英语课程的高阶性、创新性和挑战度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩伟		11	24	2.0	4.0
2	刘俊辉		10	16	2.0	4.0