小学数学高年级“深度学习”的新视角

• 作者: 张旭东
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 深度学习 新视角
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

数学核心素养是培养学生抽象思维能力、逻辑思维能力和运算推理能力的指导思想。它也是学生在学习过程中逐渐形成的思想品格和核心能力。在深度学习理论下，教师应在培养学生高层次思维能力的基础上，培养学生的数学核心素养，使学生以批判性思维的方式，积极建立新旧知识的联系，从而达到对数学知识概念的深刻理解。因此，为了提高课堂学习效率，促进学生对数学概念和科学精神的体验和理解。基于深度学习理论，提出了培养学生数学核心素养的建议和策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭东		4	0	0.0	0.0