基于"三全育人"理念实施课程思政路径探析

• 作者: 杨健
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 三全育人 课程思政 教学分析
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 所属期刊栏目: 思想政治
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

实施课程思政教学是新时代高等教育事业发展要求,也是培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人的需要.教师应学会将专业课程、通识课程与思政教育进行深度融合,将"四个自信"、忠于党忠于祖国忠于人民忠于法律等思政教育内容全面融入课程教学中,实现教书育人的统一.在开展课程思政教学过程中,教师坚定政治立场,提高自身道德修养,更新自身观念,充分发挥自身榜样和标杆示范作用,做到言传身教.同时合理将德育目标融入专业课程教学中,挖掘专业知识中蕴含的思政教育内容,发挥课程中的育人功能,以获取更好的教育效果,实现全员、全过程、全方位育人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨健		7	3	1.0	1.0