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摘要:
《高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出要注重培养学生的科学思维,在高中生物学课堂上融入ATDE教学模式的问、想、做、评的环节,能够为高中生物教学带来新的视角.基于ATDE教学模式的视角,对"基因工程"进行教学设计,为在生物教学中培养学生的科学思维探索一个新的模式.
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组织培养
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于ATDE教学模式培养科学思维的"基因工程"教学设计
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 科学思维 ATDE教育 教学设计
年,卷(期) 2020,(50) 所属期刊栏目 教师观点
研究方向 页码范围 339-340
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柯德森 48 106 5.0 8.0
2 曾嘉敏 3 0 0.0 0.0
3 成茵茵 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
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2019(2)
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2020(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科学思维
ATDE教育
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
总被引数(次)
134299
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