PBL结合实际病例教学法在临床麻醉教学中的应用

• 作者: 徐敏 胥丹
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 麻醉 PBL(以问题为基础学习) 实际病例 教学法
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 291,294
• 页数: 2页
• 分类号: R614
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2020.001.165

摘要

目的 研究在临床麻醉教学中采取PBL与实际病例结合教学的价值.方法 纳入80例麻醉科实习生于2017年12月至2019年02月在我院开展研究.依据抽签法随机选出40例予以PBL教学(研究1组),另外40例在研究1组基础是结合实际病例教学(研究2组),评估两组教学成果.结果研究2组学生理论知识、实践操作及病例分析考核得分均优于研究1组;研究2组学生对于激发学习兴趣、培养临床思维、提高自学与实践能力、提高分析与解决问题能力等教学情况满意度均显著高于研究1组(P<0.05).结论 在临床麻醉教学中采取PBL与实际病例结合教学具有重要意义.