PBL教学法在麻醉科实习中的应用?

• 作者: 张建琪 林多茂 赵丽云 闫旭明 马骏
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 麻醉科 PBL教学法 临床实习
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 临 床 医 学 教 学 研 究
• 页码范围: 337-339
• 页数: 3页
• 分类号: R614
• 字数: 122字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.04.24

摘要

为了探讨以问题为基础的学习( PBL)教学法在非麻醉专业麻醉科实习教学中的应用效果，针对PBL 教学法和麻醉科临床实习的特点设计教学方案，并完成教学考核和教学反馈。将考核成绩与以往的传统教学考核成绩比较，结果显示在PBL教学模式下学生能够主动学习，积极性明显提高，随之分析问题和解决问题的能力明显增强。由此可见在麻醉科临床实习教学中开展PBL 教学具有一定的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽云	首都医科大学附属北京安贞医院首都医科大学第六临床学院麻醉中心	39	163	7.0	11.0
2	马骏	首都医科大学附属北京安贞医院首都医科大学第六临床学院麻醉中心	73	414	12.0	17.0
3	林多茂	首都医科大学附属北京安贞医院首都医科大学第六临床学院麻醉中心	26	88	5.0	8.0
4	闫旭明	首都医科大学附属北京安贞医院首都医科大学第六临床学院麻醉中心	11	91	6.0	9.0
5	张建琪	首都医科大学附属北京儿童医院党委办公室	2	13	1.0	2.0