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摘要:
小学语文教学中,最重要的两大板块就是阅读和写作,二者相辅相成、互相促进."随堂练笔"的形式正是基于这种密不可分的联系,从阅读中学习写作,从写作中加深对阅读的理解.这种形式不仅打破了传统"呆板"的教学模式,更是帮助学生在学会阅读、写作的同时,强化了大脑思维的活跃度,促使小学生的语文综合素养更上一层楼.
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现状及策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对小学高年级语文随堂小练笔的几点看法
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学 高年级语文 随堂小练笔 几点看法
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.08.279
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学
高年级语文
随堂小练笔
几点看法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
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