基于读写结合的小学低年级阅读教学探究

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 读写结合 小学低年级 阅读
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

读写是小学语文这门学科中的重要内容，而且是学生和学习的主要途径。对于学生来说，阅读可以帮助学生内化知识，写作可以帮助学生巩固阅读知识。学生可以通过阅读积累，再通过写作运用。教师在日常教学中可以通过读写结合来引导学生在学习语文的时候积极开展阅读与写作。语文教学需要教师创新教学模式，运用读写结合的教学模式符合当下小学生的发展需要，本文将研究分析基于读写结合的小学低年级阅读教学探究。