作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改的深入推进,使社会各界逐渐关注小学语文课内外阅读.换而言之,在小学语文教育中,除了课内阅读,课外阅读同样也属于不可或缺的教学环节.通过结合课内外阅读,不仅可以引发学生好奇心,提升学生阅读热情,为后续阅读与写作学习奠定牢固基础,还可以开拓学生阅读空间和眼界,积累和丰富学生的文学知识.本文阐述了在小学语文教学中课内外阅读结合的现状,并提供一些有效性结合策略.
推荐文章
小学语文课内外阅读有效结合策略初探
小学语文
课内外阅读
有效结合
小学语文课内外阅读有效整合的策略
课内阅读
课外阅读
有效整合
小学语文课内外阅读的有效结合分析
小学语文
课内外阅读
阅读能力
小学语文课内外阅读有效融合的策略
小学语文
课内外阅读
融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课内外阅读结合的策略研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 结合策略 课内外阅读
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.045
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
结合策略
课内外阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导