基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改的全面深化进行,很多先进的教学方法被大量的应用到实践中.创客教育是全新教育方式,应用到小学信息技术教学实践中,可以使得课堂教学效果得到提升,促进学生的信息素养全面提高,还能够给学生信息能力提升起到积极的影响作用.本文从创客教育方面入手分析,探索新的创客教育方式在信息技术教学实践效果和价值.
推荐文章
创客教育在初中信息技术课堂上的实践
创客教育
创新教育
信息技术
关于创客教育在初中信息技术课堂教学中的实践分析
创客教育
新课程标准
初中信息技术
课堂教学
高中信息技术课堂中创客教育理念的应用探析
高中信息技术
创客教育
应用
信息技术课堂中渗透创客教育的探索
高中信息技术
创客教育
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创客教育与信息技术课堂的融合研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 创客教育 小学信息技术 教学实践
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.257
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创客教育
小学信息技术
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导