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摘要:
根据课标改革的需要,高中历史课堂越来越重视学生的素养学习,本文根据历史核心素养的内涵,对高中历史教学中核心素养的培养问题进行了简单的讨论.通过对高中历史核心素养的阐述,探讨了提高学生历史核心素养可以的相对应措施.同时也指出,高中历史课堂应当重视学生的价值观培养,重视学生的唯物历史观,时空观和人格素养的学习,以培养学生的核心素质为重点.
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文献信息
篇名 高中历史教学中学生核心素养的培养策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中历史教学 历史核心素养 时空观念 史料
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号
字数 1996字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
历史核心素养
时空观念
史料
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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