小学语文教学识字法浅谈

• 作者: 李再燕
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 象形识字法 形声识字法 跨学科整合 大语文教学
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 0096-0096
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

兴趣才是最好的老师,只有从学生激趣入手,让学生从内心喜欢上语文课,每次都是期待语文老师的到来,而不是把语文学习当成一个差事,被动完成就失去了学习的初衷,一个小学生如果失去了对语文的兴趣是很可怕的。

作者信息

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1	李再燕		1	0	0.0	0.0