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摘要:
“项目学习”突出学生的主体地位,培养学生自主研究的意识。教师在小学习作教学中引入“项目学习”,让学生在 项目学习活动中丰富写作素材,提高实践能力,加深个体感受,在探索写作的同时,丰富了知识、提升了思维,达到“我手写我心” 的美好境界。
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关键词云
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文献信息
篇名 基于项目学习的习作教学实践与思考
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学语文 习作教学 项目学习 实践思考
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0102-0102
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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研究主题发展历程
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小学语文
习作教学
项目学习
实践思考
研究起点
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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