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以"模拟操作"促进学生的数学思辨能力
以"模拟操作"促进学生的数学思辨能力
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摘要：
数学思辨能力强弱是数学素养水平高低的一个重要体现.在核心素养旗帜下,培养学生的思辨能力是现代学校教学的一项基本任务.在第二学段的小学数学课堂教学中,精心设计的"模拟操作"活动可以促进学生数学思辨能力的发展.
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文献信息
| 篇名 | 以"模拟操作"促进学生的数学思辨能力 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外·教师版（初等教育） | 学科 | |
| 关键词 | 模拟操作 数学思辨 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（1） | 所属期刊栏目 | 本刊特稿 |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-6 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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模拟操作
数学思辨
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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