找准思维触发点,放飞儿童想象——统编教材低段、中段童话文本的教学思考

• 作者: 侯春艳
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9,8,10
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

想象力是在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的能力.童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写的适合于儿童欣赏的故事.童话在激发儿童想象力方面有着不可替代的、独特的作用.但在实际童话教学中,仍存在无视儿童的心理、思维特点,将儿童视为装知识的容器的现象.如何充分利用统编教材低段、中段的童话文本激发儿童的想象力,培养儿童的创造性思维呢?笔者在童话教学中,通过多角度、多层次找准思维的触发点,放飞儿童的想象.