Seminar联合自主导向学习在《妇产护理学》实验教学中的应用

• 作者: 袁婷 刘欢 王聪智 洪蕊 李远珍
• 来源期刊: 九江学院学报（自然科学版）
• 关键词: 自主导向学习 Seminar 妇产护理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 社区医学教育(120)
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.19717/j.cnki.jjun.2021.01.005

摘要

目的 探究应用Seminar结合自主导向学习对护生进行《妇产护理学》实验教学效果的影响.方法 选取本院护理2016级和2017级本科257名学生作为研究对象,2016级本科学生为对照组,采用传统教学方式;2017级本科学生为实验组,采用Seminar结合自主导向学习.课后采用理论知识和实践操作考核,护理学生自我导向学习能力量表、学业自我效能量表,对比不同教学效果.结果 在理论知识、操作实践、自主导向学习能力、学业自我效能方面,实验组显著高于对照组.结论 Seminar结合自主导向学习教学模式,可提高护生理论成绩和操作水平,提升学生自主学习能力和学业自我效能,提高教学效果,值得推广.