云南某高等院校大学生健康教育课程教学效果分析

• 作者: 李正惺 翟东徽 广洁丽
• 来源期刊: 校园心理
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19521/j.cnki.1673-1662.2021.01.025

摘要

大学生健康教育是通过生理、心理以及与健康密切相关知识的教育,使大学生养成科学的生活方式,改正不良卫生习惯,促进健康行为的形成.高校的健康教育,是根据社会的需要,对大学生进行有目的、有计划、有组织的教育活动,旨在通过各种教育手段使学生获得卫生知识,从而转变卫生态度,形成良好的卫生行为习惯,促进身心健康.这是学校卫生工作的重要组成部分,也是学生教育工作的重要内容之一[1-2].目前来说,高校健康教育采取方式主要有:学校广播,个体指导,定期或者不定期的健康宣传,必修课或者必选课等方式,然而大部分的教育效果并不尽人意,即使是学分形式的健康教育必修课,学生缺席、逃课或者不听课的情况仍然普遍存在[3-4].如何开展健康教育,提高学生身体素质,各类健康教育的效果到底有多大,怎样的教育形式学生更加容易接受,这些都是现在教育体制改革中应该考虑的问题[5].