学校变革中的文化领导共同体

• 作者: 孟宇婕
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 学校文化 文化领导力 多主体参与 文化领导共同体
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在学校变革的进程中,独特的学校文化总能吸引大量优质资源与生源,使学校的办学质量更高、影响力更强,成为当地教育的"标杆".在现代多元文化的冲击之下,各地学校文化建设出现了差异大、不稳定、表面化等问题,而这些困境的出现大多缘于当前学校文化领导的主体较为单一.文化不是个体的现象,而是群体的过程.因此,倡导多方参与,构建学校文化领导共同体迫在眉睫.学校"文化领导共同体"强调文化的参与、认同与归属,其形成将有力促进学校文化的开放共生,推动文化人人参与、人人共享、人人负责.