把握课程内容主旨,突破《中外历史纲要》教学瓶颈

• 作者: 於以传
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 高中历史 中外历史纲要 内容主旨 文本解读 结构化
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 历史
• 页码范围: 46-53
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

本研究针对一些教师认为统编高中历史必修教材《中外历史纲要》"内容多,知识来不及教""时间紧,素养来不及培养"的抱怨,提出把握课程内容主旨,明确其定义、目的、前提条件和实施路径,从教材的文本解读出发,提炼教学核心观点,实现知识的结构化,明确学科核心素养的达成目标,打通内容主旨与教学目标的内在关联等有效教学策略.