基于翻转课堂理念的Seminar教学模式在《基础护理学》技能操作中的应用

• 作者: 陈颖
• 来源期刊: 菏泽医学专科学校学报
• 关键词: 翻转课堂 临床技能操作 临床沟通能力 评判思维能力
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4118.2021.01.025

摘要

《基础护理学》是临床护生操作技能的基础教程与核心课程.而传统教学模式多为机械模仿,学生对操作内容的理解性较差[1-2].Seminar教学法是一种新型的提升学生学习能力的教学模式,可完全改变灌输式、填鸭式教学,弥补传统教学的不足.本研究选择本校2018级护理专业学生,开展基于翻转课堂理念的Seminar教学模式,取得了较好的效果.现报道如下.