让学生认知在探索交互中自然生长

• 作者: 周虹
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验 学生认知 氧气含量 探究意识 体积计算 创新能力 人教版 初中阶段
• 年，卷（期）: gxjyb_2021,（4）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

化学是一门以实验为基础的自然科学。初中阶段的各类化学实验,对学生都极具诱惑力,教师可以利用化学实验培养学生的探究意识和创新能力。在人教版化学九年级上册第二单元“我们周围的空气”课题1“空气”中,教材给出了一个“空气中氧气含量的测定实验”。往常上这节课,都是由教师演示、验证该实验,从中得出按体积计算氧气含量差不多是空气的五分之一的结论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周虹		4	9	1.0	3.0