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摘要:
针对现行的Python语言程序设计课程中专业教学与思政教育相脱节的问题,分析其课程思政需要把握的要素.分别从教学内容、教学过程、实践环节和教学评价4个方面人手,充分挖掘Python专业知识所对应的思政元素,并将专业知识与思政教育相结合,从而达到立德树人、协同育人的目标.
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面向对象程序设计
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文献信息
篇名 Python语言程序设计课程思政的探讨
来源期刊 江苏师范大学学报(自然科学版) 学科
关键词 Python 程序设计 课程思政 协同育人
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 课程思政|Curriculum Ideological and Political Education
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 TP301.6-4|G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-4298.2021.02.013
五维指标
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
Python
程序设计
课程思政
协同育人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏师范大学学报(自然科学版)
季刊
2095-4298
32-1834/N
大16开
江苏省徐州市解放南路 江苏师范大学奎园校区
1983
chi
出版文献量(篇)
1661
总下载数(次)
1
总被引数(次)
5519
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