混合式学习支持下的小学STEM教育

• 作者: 陶轶敏
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 混合式学习 小学 STEM教育
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教研活动
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学STEM教育是依据一定情境中的问题,引导学生综合各科知识与技能,以"设计""制作"实践来切实解决真实问题,从而累积实践能力和创新意识的教育方式.它的常态化开展不仅依赖于学生自身的学习热情和持续行动,还需有相匹配的学习方式、空间、学习路径的助推.因此,为了STEM教育实践的有效开展,本文结合学校的具体实践,从混合式学习的视角,引入"拼图法"优化STEM小组合作学习,以弹性模式学习支持STEM行动,将评价渗透到STEM学习的各个阶段,为学校开展STEM教育实践提供帮助.