我们不再是为习得语言而学习语言:更广阔的视角

• 作者: 吴勇毅
• 来源期刊: 国际汉语教学研究
• 关键词: 国际文凭课程(IB) IB中文 语言习得/学习 国际情怀/意识 育人 国际中文教育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: IB中文教育理念与课程核心
• 页码范围: 38-43
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

作为一个国际文凭的教育体系,国际文凭课程(International Baccalaureate,简称IB)有着自己非常明确的育人目标,其语言教育亦是为此服务的.学习者进行第二语言/外语学习不仅仅是为了获得一个交际工具,更是为了塑造品格以及提高自己的认知能力、认识能力、思维能力,把自己培养成具有家国情怀和世界情怀的人,这是一个更广阔的视角.本文从教育目的、培养目标、教学路子、教学过程等方面探讨了IB语言课程的核心.本文认为,IB的语言教学走的是基于内容的教学路子,其主题围绕目标,利用话题探究主题、文本学习内容,在这个过程中同时提高学习者的语言能力和交际技能.IB的语言教育也给国际中文教育带来了启示和反思.