英国高校评价中的多元利益协调——以卓越框架体系为例

• 作者: 冯磊
• 来源期刊: 外国教育研究
• 关键词: 英国 高校评价 卓越框架 多元利益 协商机制
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 英国高效教育评价研究
• 页码范围: 73-86
• 页数: 14页
• 分类号: G649/561
• 语种: 中文

摘要

2014年以来,英国政府先后建立了"科研卓越框架"、"教学卓越框架"以及"知识交换框架",以此形成了全面评价高校各项职能的"卓越框架体系".这一体系的突出特点就是对多元利益的协调,具体表现为:在评价方案形成过程中建立了完善的多元协商机制;通过评价维度和指标设计平衡各利益主体内部不同群体的利益;吸纳各利益主体参与评价,使他们能在评价过程中争取自身利益并作出进一步协调;评价结果有效服务于各利益主体的决策.英国卓越框架体系的实践可为我国高校评价改革提供一定借鉴.