基于学习分析技术学习者在线学习行为特征研究

• 作者: 闫艾萍 胡宇弘 邢欣
• 来源期刊: 安徽体育科技
• 关键词: 学习分析技术 学习者 在线学习 学习行为 行为特征
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 学校体育|School Physical Education
• 页码范围: 68-73
• 页数: 6页
• 分类号: G807.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7761.2021.02.016

摘要

采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计等研究方法,对山西师范大学体育学院17级排球专修1班学习者的任务完成、课程访问量、视频观看、线上讨论这4种线上学习行为产生的数据进行收集并研究,结果发现:(1)预习和复习的任务点完成为100％.(2)活跃程度与投入程度较高,持续性降低.(3)教学视频的反刍比最高.(4)乐于被动参与,主动性较差.因此建议教师在教学中合理有效的应用数据分析为学生制定相应的计划以及有针对性的干预意见.