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摘要:
突如其来的疫情,让网络教学成为确保"停课不停学"的关键.凭借"互联网+"的优势,这种教学模式让异时异地、异时同地或同时异地学习成为可能.在线教育并不是疫情期间的应急之举,而是现代信息技术条件下教育变革的新趋势.因此,本文以《环境工程学》课程为例,对后疫情时代线上和线下教育如何融合发展进行思考,以期进一步推动教育信息化改革的跨越式发展.
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浅谈“生物分离工程”线上线下混合教学模式的探索
线上混合教学模式
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设计与实施
《微积分》课程“线上+线下”混合式教学模式的实践研究
《微积分》课程
混合式教学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 后疫情时代环境类课程"线上+线下"教学模式探索
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 后疫情时代 环境工程学 "线上+线下"
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 化工教育
研究方向 页码范围 213-214
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
后疫情时代
环境工程学
"线上+线下"
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
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83
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21229
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