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摘要:
系统分析了"00后"高职学生的5个特征和人工智能的特点及其在机器人技术应用专业群课程中的地位,针对学生特征及学习特点,采用PBL教学法,提出了以学生为中心进行教学设计的思想及其实现模式.
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文献信息
篇名 高职机器人技术应用专业群课程教学思考与实践 ——以"人工智能应用基础"课程为例
来源期刊 工业和信息化教育 学科
关键词 机器人技术应用专业群 人工智能应用基础 教学设计
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 专业与课程建设
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-5065.2021.05.009
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研究主题发展历程
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机器人技术应用专业群
人工智能应用基础
教学设计
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工业和信息化教育
月刊
2095-5065
10-1101/G4
16开
北京市万寿路南口金家村288号院华信大厦1104室
2013
chi
出版文献量(篇)
2011
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3887
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