CBL结合Seminar教学法在肾病科本科教学中的应用

• 作者: 王东 王亿平
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: CBL Seminar教学法 肾病科 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 管理教参
• 页码范围: 197-198,205
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.02.078

摘要

目的 探讨CBL结合Seminar教学法在肾病科本科生临床教学中的影响.方法 选取安徽中医药大学2015级中医临床专业的50名本科生为研究对象,随机分为观察组和对照组,各25名.观察组采用CBL结合Seminar教学法,对照组采用传统教学法.通过调查问卷和访谈形式对两种教学法进行评估,并对2组学生的考试成绩进行比较.结果 大部分学生认为CBL结合Seminar教学法能激发学习兴趣、提高自学及分析等多方面的能力,并希望继续开展此方法 进行教学;观察组考试成绩显著高于对照组(P＜0.05).结论 在肾病科本科生临床教学过程中,采用CBL结合Seminar教学法,有助于加强学生对基本理论和临床操作的掌握,大幅度提高教学效果,值得推广应用.