文字性趣味教学中传统文化的有效渗透

• 作者: 尹丽
• 来源期刊: 济南职业学院学报
• 关键词: 趣味教学 传统文化 新媒介运用
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学探讨
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4270.2021.02.017

摘要

高职学生对传统文化中文字的掌握普遍存在汉字书写水平较低、书面表达能力匮乏、文言知识基础薄弱等情况,这严重影响了学生对中华优秀传统文化的认知理解及传承发扬.为有效解决这些基本问题,提高学生人文素养,教师可从听、说、读、写四方面入手,以与语言文字相关的趣味活动为载体,用灵活多变的形式开展教学,丰富语文趣味资源,拓展延伸语文课堂,有效渗透传统文化.