优化学习评价激发学习动力

• 作者: 蒋敏
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 关键词: 优化 学习评价 学习动力
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 测试评价
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

面对语文学习中,学生学习动力不足,尤其是基础较差的学生学习积极性不高的现状,笔者以生为本,着眼于调动学生的内在动力,从学生渴望得到赞赏的本性入手,优化结果性评价,从爱玩爱动的年龄特点入手,优化过程性评价,从学生和文本的情感契合点入手,优化多元评价优化,通过以上方法有效地激发了学生学习的动力,并取得了不错的教学效果.