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中学语文(下旬·大语文论坛)期刊
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中学语文(下旬·大语文论坛)2021年第8期出版文献
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5510
中学语文(下旬·大语文论坛)
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投稿
ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册,分别为《教学大参考》(38-48)《读写新空间》(38-51),2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉:
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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14876
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目录
1.
以"任务单"推进整本书阅读教学 ——以《呐喊》整本书阅读为例
作者:
陈森扬
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
6-7
摘要:
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了18个学习任务群,其中整本书阅读作为重要的任务群学习之一.该任务群中明确提出:"注重整本书阅读,引导学生形成整体的阅读知识点,提升学生语文阅读综...
2.
基于"重复"叙事的小说阅读内容重构 ——从2021新高考Ⅰ卷《石门阵》说开去
作者:
王萍
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
8-9
摘要:
"重复"的叙事技巧在经典的小说作品中常常出现."重复"往往不仅拓展了作品的时空,而且能帮助读者进行审美再创造.在阅读教学中,教师需要引导学生抓住文本的体式,注重"重复"的叙事特点,进而有效地...
3.
从文体特征的角度切入文言文教学 ——试论《阿房宫赋》的一个分析角度
作者:
孟华民
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
15-16
摘要:
承载传统文化的高中文言文教学,与"文化"内容的分析相比,"文字"的梳理占用了相当多的课程资源,这在客观上造成了"文质分离"的现象.驾轻就熟的字词句式分析构成的文言教学课堂,功利而又枯燥,费时...
4.
例谈《红楼梦》整本书阅读的教学方法
作者:
李丽荣
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
17-18
摘要:
整本书阅读是新课标及新教材对学生提出的新要求,也对教师的教学提出了新的挑战,如何指导学生进行整本书阅读就成了教师们普遍关注的问题.整本书阅读能有效拓展学生的阅读视野,建构阅读正本的经验和方法...
5.
初中整本书阅读的现状、问题及对策
作者:
郑锋蓉
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
19-21
摘要:
阅读活动是语文教学活动中的重要内容,整本书阅读是重要的阅读方式,被广泛应用在阅读教学中.本文对初中语文整本书阅读的现状进行了较为详细的分析,总结了初中语文整本书阅读中存在的问题,并针对这些问...
6.
试论初中诗歌教学的策略
作者:
王家贵
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
29-31
摘要:
诗歌体裁在初中语文课本所占的比例要远远小于其他文体,加之中高考都很少考查诗歌的相关内容,因而常常会被学生忽略.其实,诗歌也是初中语文教学中的一个重难点问题,从语言的角度而言,我们阅读诗歌不是...
7.
古典诗词素材的运用技法指导
作者:
林春莺
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
32-34
摘要:
中国古典诗词语言精粹简练、意境幽深隽永,能够为读者带来愉悦的审美体验.古典诗词伴随着每一个中国人的成长,也渗透在我们生活的方方面面.在高中作文教学中,如果能将古诗词素材资源加以运用,可以有效...
8.
浅谈议论文写作思维训练
作者:
田汀
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
35-37
摘要:
《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》指出:"通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力,发展创造性思维".语文学科核心素养也提出了"思维发展与提升"这一要求,发展与提...
9.
作文教学存在的问题及原因分析
作者:
齐腾达
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
38-40
摘要:
一直以来,中学作文教学存在着诸多的问题,严重阻碍了作文教学效果和学生作文水平的提升.本文对目前中学作文教学中存在的问题进行了细致的梳理和深入的分析.从总体上看,这些问题主要集中在教师、学生及...
10.
讲好小故事悟出大智慧 ——《圯上老人》课堂实录
作者:
杨定国
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
41-43
摘要:
一、课程导入——走进张良 师:同学们,刘邦将张良列为"汉初三杰"之首,足见张良与众不同.奇人必有异事,请说说你所了解的张良? 生:张良,字子房,他长相貌美,是韩国贵族.秦灭韩后,他图谋恢...
11.
"表达交流之访谈录写作指导"课堂实录
作者:
谢中泽
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
44-45
摘要:
一、结合文本,探寻其体 (学习小组讨论,推选代表,也可自由抢答) 教师请书写好的学生,一条一条板书.(科代表领读,学生齐读) 学生回答问题 1.访谈:访谈录是应用写作的重要文体之一....
12.
从"鲲化为鹏"中读懂庄子的进取精神
作者:
喻翼
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
46-47
摘要:
《逍遥游》开篇的"鲲化为鹏"这一故事蕴含着极为丰富的教学资源.笔者以为,在实际教学中对此应予以关注,并沉潜于文本深处,通过仔细分析字词的内涵,解析变化的结果,探寻变化条件等方法,帮助学生落实...
13.
语境、边界和文本读解 ——从《愚公移山》的歧解说起
作者:
吴显清
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
48-50
摘要:
《愚公移山》是中学语文教材中的传统文本,它一直被赋予攻坚克难的正面精神解读.但近年来,一些人试图颠覆这个文本的主流意义.他们要么以今律古,要么自出心裁,做出了一些哗众取宠、实则荒谬的解读.笔...
14.
文若存机巧势能挽狂澜 ——品析《谏逐客书》一文的高超辩术
作者:
秦志强
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
51-53
摘要:
李斯的《谏逐客书》堪称奏疏类作品中的经典之作,向来被人们所推重.中学语文课堂教学多注重于文本的词句教学,尤倾力于文中的华美言辞.其实,该文最大的亮点在于高超的辩术和由此产生的神奇逆袭效果:无...
15.
论中国诗的"传统"与"现代" ——统编版《语文》必修上册第一单元诗歌品读
作者:
俞峰
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
58-60
摘要:
中国诗的写作向来都是在"现代"与"传统"的纠葛中前行的.统编版《语文》必修上册第一单元中的四首中国诗则为我们提供了几种思考诗歌写作中"传统"与"现代"关系的范例.毛泽东《沁园春·长沙》以古体...
16.
论有效课堂提问的实施策略
作者:
钱炬
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
61-62
摘要:
本文就中学语文教学中如何创设问题情境,激发学生的学习兴趣这一问题,结合笔者自身的教学案例,将理论与实践紧密联系起来,试图探讨提问这项教学技能在教学实践中的实施策略.文章从文本层面、学生层面、...
17.
整本书阅读的课堂教学模式探索
作者:
钟清棠
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
63-64
摘要:
随着素质教育改革的不断深入,整本书阅读课堂教学模式也成为了广大教育工作者研究的热点.引导学生进行整本书阅读,一方面有助于学生养成正确的阅读习惯,同时还能够促进学生深度阅读能力的提高,开拓学生...
18.
基于语文核心素养构建文言文高效课堂 ——以《后汉书·阴兴传》教学为例
作者:
嵇莉莉
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
65-66
摘要:
教育部制定的《普通高中语文课程标准(2017年版)》首次提出了"学科核心素养"的理念.当下,建构高中文言文高效课堂是发展学生语文核心素养的重要途径之一.认真研读语文核心素养的内容,我们就会发...
19.
以写作评论的形式促进阅读
作者:
刘世祖
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
67-68
摘要:
阅读教学的根本问题是理念问题.教师必须是阅读方法的指导者和阅读习惯的培养者.阅读有三种境界,最低级的是教师讲、学生听,其次是教师主导下的对话式教学,而最高级的是在核心任务的驱动下用笔阅读,即...
20.
论文学阅读与写作任务群的教学策略
作者:
沈庆波
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
69-70
摘要:
在高中文学阅读与写作任务群的教学中,老师必须以教材为范本,将写作知识及方法传授给学生,使得学生能够更为深入且全面地体会语言、感受情感,促进学生文学欣赏能力的发展.教师师要坚持"立德树人"的教...
21.
阅读与写作一体化教学模式研究
作者:
王彦岩
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
71-72
摘要:
在初中语文课堂上,写作和阅读是语文的两个重要组成部分,两者相辅相成、缺一不可,它们既是教学的重点,也是难点.学生可以通过阅读,积累词汇,能够在阅读中体会文章的优美之处,可以认识作者在写作时采...
22.
浅谈古诗词诵读策略
作者:
相文文
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
73-75
摘要:
新的语文课程标准在语文核心素养中提出了"文化的传承与理解"这一具体要求,这一新要求体现了国家对继承传统文化的重视程度.在新课标的要求之下,相应的,新一轮的语文教材增加了中国古典文学作品的内容...
23.
2021年新高考Ⅰ卷《石门阵》小说阅读对教考衔接的启示 ——以小说《百合花》教学为例
作者:
童敦彬
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
80-81
摘要:
2021年新高考Ⅰ卷的小说阅读文本是《石门阵》,小说的作者是卞之琳,题材属于革命文学,文末的创作背景提示以及第8、9两道主观题,对教师实现教与考的有效衔接,提升课堂教学效果,有很大的启示,值...
24.
在语文教学中促进学生的智力发展
作者:
林振远
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
85-87
摘要:
学生的观察力、记忆力、思维力、想象力等智力因素在语文学习中起着至关重要的作用,能否调动学生学习语文的主动性和积极性,关键在于教师能否挖掘学生的智力潜质,发展学生的智力水平.本文对语文教学中如...
25.
谈谈信息技术在课前演讲中的运用及意义
作者:
覃菁
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
91-93
摘要:
21世纪是信息化的时代,基于现代信息技术环境下,培养学生的信息技术能力已经成为教学的重要目标之一.信息技术的教学不仅仅是计算机教师的职责,各个学科都应有所渗透.语文作为一门基础性学科,更要发...
26.
在语文教学中渗透传统文化教育的作用及方法
作者:
郭春梅
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
94-96
摘要:
虽然当前的语文教学明确地提出了要渗透传统文化教育这一要求,但是很多教师不明白渗透传统文化教育到底有什么作用,更不知道怎么去渗透传统文化教育,导致语文教学中传统文化教育的渗透结果并不是很理想....
27.
大单元视域下群文阅读教学的实践探索
作者:
张海容
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
97-99
摘要:
新时代教学变革需要我们改变传统的语文课程组织和实施方式.如何进行"大单元视域下的群文阅读教学"?"大单元视域下的群文阅读教学"在教学实践中会存在哪些问题?如何把单元学习任务群的内容细化为教学...
28.
再谈文学性文本读写素养的落地策略 ——以统编版《语文》必修上册第一单元为例
作者:
欧阳荣华
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
100-102
摘要:
培养文学性文本的读写素养是中学语文教学的重要目标,本文以统编版《语文》必修上册第一单元教学为例,从篇章读写实践、学生思维训练、核心素养培育等三个方面探讨了"文学阅读与写作"任务群学生读写素养...
29.
影视资源在写作教学中的巧妙运用
作者:
郭丽丽
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
103-104
摘要:
影视作品是重要的语文教学资源,本文分析了影视资源的特征,并依据具体的案例,探究了影视资源在高中写作教学中的运用要点,潜移默化地拓展学生的视野,将写作教学和影视资源结合在一起,做好课前教学准备...
30.
书签
作者:
杨钰珍
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年8期
页码: 
封3
摘要:
我有四张书签,极珍贵,它们在书页间或隐或藏,或站或躺,像一个干净清爽的美少年,陪 我一起经历书中烟火,品人生滋味. 一张名为红蕊签.一朵淡红的杏花在书页间藏匿. 在我的书桌上,有本《宋词...
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