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摘要:
整本书阅读是新课标及新教材对学生提出的新要求,也对教师的教学提出了新的挑战,如何指导学生进行整本书阅读就成了教师们普遍关注的问题.整本书阅读能有效拓展学生的阅读视野,建构阅读正本的经验和方法,提升鉴赏研究的能力和思维,理解和传承中华优秀的传统文化,促进生命感悟和精神成长.本文以《红楼梦》阅读为例,立足于一是从小说的回目设置学习任务,指导学生阅读;二是从阅读方法,如精读与细读、批注阅读、质疑阅读等对学生进行阅读指导.
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文献信息
篇名 例谈《红楼梦》整本书阅读的教学方法
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科
关键词 整本书阅读 学习任务 方法指导 《红楼梦》
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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《红楼梦》
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