以写作评论的形式促进阅读

• 作者: 刘世祖
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 关键词: 写作 阅读 评论
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课改在线
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学的根本问题是理念问题.教师必须是阅读方法的指导者和阅读习惯的培养者.阅读有三种境界,最低级的是教师讲、学生听,其次是教师主导下的对话式教学,而最高级的是在核心任务的驱动下用笔阅读,即写作阅读评论.本文对以写作评论的方式促进阅读的理念及方法进行了初步的探讨.