"五维度"课堂教学模式的研究

• 作者: 苏桂女
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 五维度 语言规律 思维层次 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

"五维度"课堂教学模式是探索提高学生语文核心素养的一种有效策略.它以认知理论和学习文本(语言)规律为依据,建构了"检索,整体感知;理解,主旨把握;评鉴,意义建构;创新,解读多元;运用,发展提升"五个环节的教学模式,有效地提高了学生的语文核心素养.