金课背景下《中医诊断学》混合式教学模式的设计

• 作者: 简维雄
• 来源期刊: 江西中医药大学学报
• 关键词: 金课 中医诊断学 教学模式 SPOC 混合式学习
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 学术广角
• 页码范围: 96-99
• 页数: 4页
• 分类号: R229
• 语种: 中文

摘要

本文将传统授课和SPOC优势互补,通过在学习前端、教学目标、学情分析及教学预测、教学过程与教学内容、教学重点与难点、课堂设计、教学互动环节设计、课外自主学习设计、学习资源、教学测量与评价、教学反思与改进等多方面构建《中医诊断学》"课前线上""课中线下""课后线上"混合式教学模式.