以绘本阅读助力幼儿园阅读教学

• 作者: 卢玲
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 幼儿园 阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 社会科学研究
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 语种: 中文

摘要

作为一种图文并茂,兼具教育性与趣味性为一体的读物,绘本阅读适用于思维稚嫩的幼儿,通过绘本阅读,幼儿可以进行自我思考,感受绘本故事的情感.实践证明,有效的绘本阅读教学有助于提升幼儿认知水平、塑造幼儿健全人格,还能促进幼儿身心健康发展.基于此,越来越多的幼儿教师对绘本阅读教学做出研究并制定了较为科学的教学体系,本文首先阐述了幼儿园教育中绘本阅读的重要性,其次提出了选择合适的绘本读物、采取多元化教学方式、实施客观的教学评价这几方面幼儿园教育中绘本阅读的实践策略,期望能够以此全面提升幼儿的综合素质.