教师专业化背景下的"学前心理学"教学改革研究

• 作者: 琚圆圆
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 教师专业化背景 "学前心理学" 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来"学前心理学"教学的过程中经常会发生一些问题,不利于教育工作的高质量实施,幼儿教师要想向着专业化的方向发展,就应该强化"学前心理学"的分析和研究,科学开展幼儿的教育工作与指导工作,在掌握幼儿心理特点的情况下,提升教育工作的专业化水平.下文就提出"学前心理学"的教学问题,提出几点教师专业化发展背景下的教学改革建议,旨在为提升教师专业化水平提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	琚圆圆		4	1	1.0	1.0