基于深度学习的双线混合式教学形态实践研究

• 作者: 李艳光
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 深度学习 双线混合 实践
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 在线教学
• 页码范围: 59-65
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

依据深度学习理论,遵循以学习者为中心的教学理念,针对后疫情时代技术与教育融合的问题,探索了双线混合式课堂教学形态,为学生从浅层学习向深度学习转变提供了支持.在教学实践中,基于深度学习理论构建了双线混合式教学形态,包括课前利用线上资源包和自测获取精准学情,课中基于学情采用创设情境、思维导图、重构教材、实时评价和成果展示等教学策略,开展双线混合式课堂教学促进深度学习,课后通过线上结果性评价推动深度学习.