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摘要:
小学语文阅读教学的现状让人堪忧,思维导图能否作为一个新的举措改变教学现状,提升阅读水平,值得探索与实践。 本文从小学生认知以及思维导图的特点出发,分析了思维导图应用在小学语文阅读教学中的可行性,并在实践教学中摸索出思维 导图引入到小学语文阅读教学中一般流程,对实践中的一些注意事项进行了详尽说明,希望通过分享能将此新举措进行推广,让 更多的学生受益。
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文献信息
篇名 思维导图在小学语文阅读教学中的探索与实践
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学语文 思维导图 阅读教学 探索与实践
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0128-0128
页数 1页 分类号 G
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1 张敏娜 2 0 0.0 0.0
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小学语文
思维导图
阅读教学
探索与实践
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
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