真问题,真数据,真分析——"疫情中的折线统计图"课堂教学片段和反思

• 作者: 沈俊杰
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 课例与反思
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.12.019

摘要

数据分析观念的形成,是当今社会每一个公民不可或缺的数学素养,这也是我们"会用数学的眼光看世界"的体现. 庚子鼠年,突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球,疫情意外闯进了我们的生活.可谓"人生大课",也是孩子们必须关注的"大课堂".媒体对疫情的及时报道,为"折线统计图"的教学提供了真问题和真数据,亟待我们通过教学设计"真生成""真分析".