客观结构化考核模式在护理本科实习生临床实践能力评价中的应用

• 作者: 陈利芬 冯海茹 李雅清 黎锦燕 柯彩霞 陈玉英
• 来源期刊: 现代临床护理
• 学科: 医学
• 关键词: 护理本科 实习生 客观结构化考核模式 实践能力 教育 护理
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 39-44
• 页数: 6页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8283.2021.12.007

摘要

目的 了解客观结构化考核模式(objective structured clinical examination,OSCE)在护理本科实习生(以下简称护生)临床实践能力评价中的应用效果.方法 以临床护理实践能力为主线,本院护理病例库为依托,构建OSCE方案,包括基础护理操作、专科护理操作、体格检查、护患沟通技巧、护理评估、护理病例书写6个考站,对224名护生进行考核,评价考核成绩、难度和区分度,并调查护生与教师对考核模式的评价情况.结果 护生OSCE平均成绩为(71.75±3.60)分,呈正态分布(W=0.996,P>0.05).平均难度为0.70,平均区分度为0.34.护生对OSCE平均满意度为89.96％;24名考官对OSCE平均满意度为93.18％.结论 OSCE能够较为全面地评价护生临床实践能力,具有较好的可行性和有效性.