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摘要:
数学生态课堂的核心内容是两个尊重:尊重数学知识的发生、发展过程,尊重学生的认知规律;同时要把握好两个度:思想(哲学、数学思想)高度和文化厚度.数学生态课堂可以是一节课,也可以是一个教学片段.数学生态课堂就是将教书育人落到实处,是落实核心素养的有效途径.
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文献信息
篇名 如何把数学生态课堂理念落实在教学中
来源期刊 中学数学教学参考 学科
关键词 生态课堂 尊重 思想高度 文化厚度
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 名师专栏
研究方向 页码范围 15-17,21
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生态课堂
尊重
思想高度
文化厚度
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考
月刊
1002-2171
61-1032/G4
16开
陕西师范大学校内
52-30
1972
chi
出版文献量(篇)
1659
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2
总被引数(次)
1666
论文1v1指导