飞过请留下痕迹 ——变式教学低效的原因及对策

• 作者: 王修汤
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 解题教学
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0583-1458.2021.04.009

摘要

"天空没有留下翅膀的痕迹,但我已经飞过."这句话出自印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》.一种消极的理解认为:我们都在不断遇见随后错过,我们学会了麻木,天空依旧泛着淡然,我们却已不再重返.近期听了一节高三复习题,课题是"与三角形面积有关的问题",授课教师采用变式教学方式与学生互动,听课时觉得很精彩,但是从学生课堂反馈及后期测试的结果看,效果一般,笔者深感意外,有一种"飞过"却没留下任何痕迹的感觉.现将教学过程展示如下.