寻课内外阅读契合点,搭儿童有效阅读天梯 ——谈小学语文课内外阅读衔接策略

• 作者: 郑琪
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 关键词: 小学语文 课内外阅读衔接 策略研究
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课外语文
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

学生的阅读兴趣是培养语文学习能力的良药.课程标准提出要提高学生的阅读兴趣,增加有效阅读量,唤起学生对阅读的关注,培养学生的阅读品位.仅仅在课堂上培养学生的阅读品位是远远不够的.教师应鼓励学生积极开展课外阅读活动,创设丰富多彩的课外阅读.为学生营造良好的阅读氛围,参与学生的交流活动.阅读的交流以及课内阅读与课外阅读的衔接,不仅可以提高小学生的阅读水平,还可以提高他们的汉语拼音水平.正因如此,课堂内外语文阅读的有效结合成为语文教育工作者十分关注的问题.