作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语法教学是英语教学的重要组成部分,传统的高中英语语法教学不利于学生语法能力的提高,新课标提出基于语境的新语法观,给高中英语语法教学指明了方向。教师根据语法内容和学情设计针对性语境,学生在语境中观察、感受、体悟语法规则,理解语法意义,运用语法知识,逐渐提升学科核心素养。
推荐文章
情境教学策略在高中英语语法教学中的运用
情景教学
高中英语
语法教学
探析在新课程标准下高中语法教学的创新方法
新课程标准
高中
语法教学
创新方法
高中英语听说技巧探讨
听力技巧
模仿朗读
角色扮演
故事复述
高中英语新课程改革背景下语法教学策略探究
高中英语
语法教学重要性
语法教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于语境的高中英语语法教学实践
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 语法 语境 语法教学
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语法
语境
语法教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
总被引数(次)
95
论文1v1指导